一、农业劳动英文作文？
This year's summer vacation was most enjoyable. I spent fifteen days helping my grandparents doing farm work in the countryside,where I saw mountains and fields covered with green plants. Sometimes I went swimming in the river to the west of the village, the water in which was quite clear.
今年我过了一个最愉快的暑假.有15天时间,我帮爷爷在乡下干农活,在那里有着满山遍野的绿树、庄嫁.有时,我也去村子西边的小河里游泳,那里的河水清澈见底.
二、农业劳动口号，学生？
1、 爱国守法，明理诚信，团结友爱，勤俭自强，敬业奉献。
2、 创文明校园，谱世纪新声。
3、 团结友爱，严肃活泼;钻研进取，求实创新。
4、 普及文明用语，提倡礼貌待人。
三、农业劳动方面的知识？
农业劳动是农业生产过程中，劳动力的使用和消费。它是人们直接、间接从事农、林、牧、副、渔业生产，创造使用价值的具体劳动。农业劳动过程是人类按照一定的经济目的，以自身的活动来引起、调节和控制生物有机体 (植物、动物、微生物) 生长、发育、繁殖的过程。
同时，农业劳动过程也是人类对农业的社会再生产进行组织、控制和调节的过程。
在农业劳动过程中，既有直接从事农副产品生产的劳动，又有紧密围绕生产需要，改善农业生产条件和进行农业社会化服务的劳动；既有直接从事各项生产活动的体力劳动，又有与直接生产活动有密切关系的科技、管理方面的脑力劳动，农业生产成果，正是各种不同劳动的综合成果。
四、农业劳动20字说明？
农业劳动是农业生产过程中，劳动力的使用和消费。它是人们直接、间接从事农、林、牧、副、渔业生产，创造使用价值的具体劳动。农业劳动过程是人类按照一定的经济目的，以自身的活动来引起、调节和控制生物有机体(植物、动物、微生物) 生长、发育、繁殖的过程。
同时，农业劳动过程也是人类对农业的社会再生产进行组织、控制和调节的过程。
在农业劳动过程中，既有直接从事农副产品生产的劳动，又有紧密围绕生产需要，改善农业生产条件和进行农业社会化服务的劳动；既有直接从事各项生产活动的体力劳动，又有与直接生产活动有密切关系的科技、管理方面的脑力劳动，农业生产成果，正是各种不同劳动的综合成果。
五、农业劳动20字日记？
幻想着看见一个小生命顶破泥土，从湿润的泥土中露出嫩绿而娇嫩的小脑袋，幻想着看见它那翠绿的小身子和稚嫩的小胳膊从泥土总伸出来，仿佛碧绿的祖母绿宝石，伸伸胳膊，腿在泥土里蹬蹬；幻想着他们能经得起风霜，在逆境中无忧无虑地健康而茁壮地成长；幻想着他们能长大，有一天能看见它们长成鲜花朵朵，变得芬芳扑鼻，香味沁人心脾。怀着这样的幻想，我们种下了一棵棵寄存着我们希望的花籽。这不是国色天香的牡丹的花籽，也不是洁白如雪的昙花的花籽，而是既朴实，又纯洁的茶花花籽。
六、农业劳动记录过程？
忙碌了一天的小菜园除草、摘黄叶，除虫。洒水洒农药，每个人都忙得不亦乐乎，满脸是汗，但是精神饱满。
种玉米的劳动过程是这样做的，首先我们把当年秋天收的玉米棒留下几个，放在家里，然后到了第二年的春天，我们把留下的玉米棒，用手把玉米捧上的玉米粒剥下来，然后用个容器把玉米粒装进去，用30度的热水泡一晚上，第二天早上把王米粒捞出，把水空干，到了晚上再用水泡一下，第三天就发芽了，这样就可以种在地里了，然后每隔一段时间助一下草，下肥，它就漫漫长大了，到了秋天又是收玉米的时间了。
七、全国农业劳动模范待遇？
全国劳动模范，每月享受荣誉津贴150元。1989年年底前荣获称号的，每月再增加荣誉津贴50元。省部级劳动模范，每月享受荣誉津贴120元。1989年年底前获得荣誉称号的，每月再增加荣誉津贴30元。
待遇包括4项：
1、即发给1万元奖金；
2、在职时可奖励晋升一个级别工资档次或薪级工资；
3、退休时仍保持荣誉的，退休费比例可提高510%；
4、退休后每月享受80元荣誉津贴。
全国劳动模范待遇
1、每月享受荣誉津贴500元。
2、省部级劳动模范，每月享受荣誉津贴400元。
3、省先进生产（工作）者，每月享受荣誉津贴250元。
4、市级劳动模范，每月享月相关福利。
八、农业劳动生产过程？
一开始的事后先把地翻了，然后把脊子弄起来，晾上几天然后就是用机器种上，然后接着就浇水，同时也得把肥弄上 ，然后就是根据天气情况浇水中间也穿插着施肥
九、学生参加农业劳动的意义？
第一，增长知识，学会科学思维。农业劳动过程可接触诸如作物品种知识、种子知识、土地与土壤知识、施肥与灌水知识、气象知识、防虫与防病知识、农业工具使用知识、栽培知识等。观察作物的生长过程可以使儿童思考影响作物生长的各类因素，培养孩子的科学思维和综合思考问题的能力。这种思维训练是一般课程所不能比拟的。
第二，体验劳动艰辛，培养珍惜劳动成果的品质。人们常说“一分耕耘，一分收获”。其实，在农业劳动过程中，收成与劳动投入并不总是成正比例关系。“一分耕耘，未必有一分收获”，原因在于农业生产面临着诸多的不可预测和不可抗拒的自然灾害。从事农业劳动最能体验“汗滴禾下土”和“粒粒皆辛苦”，培养人们“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的情感，从而养成珍惜劳动成果的品质。
第三，善待大自然，尊重自然规律。农业劳动是和大自然打交道的活动，在与大自然互动过程中，人们不断了解自然规律，积累利用自然服务生产的经验，同时体验大自然力量，思考人与自然的关系。从而养成尊重自然、敬畏自然的品质，农业劳动是人与自然和谐关系教育以及生态教育的有效途径。
十、以退为进打一农业劳动？
插秧这一农业劳动就是以退为进，插秧不论是在传统农业社会手工插秧，还是现代农业用机械插秧都是以退为进。
种麦这种农业劳动也是让退为进。大凡种植类的农业劳动都有类似的情况。这种情况与收割的行动恰恰相反，收割是向前推进的。